Суть идеи
Учитель проводит с коллегами мини-фрагмент своего урока, показывая один приём, который экономит время или вовлекает класс.
Почему интересно: Коллеги на себе чувствуют приём, а не слушают теорию, и сразу понимают, как его перенести в свой класс.
Допущения: Есть помещение и 5–7 минут в рамках методического дня
Первые шаги к проверке
- Выбрать один приём с измеримым эффектом
- Собрать 5-минутный сценарий с ролью ученика для коллег
- Провести демо и собрать обратную связь в два вопроса
Риски идеи
- Коллеги могут воспринять как проверку или поучение
- Формат легко растянуть и потерять динамику